Sosyal fobi, bu durumdan muzdarip kişinin hayatının farklı alanlarında yansımaları olan bir sorundur.

Bu sefer, odaklanacağız sosyal anksiyete bozukluğu olan bireylerin eğitim performansı üzerindeki etkileri, bazı temel yansımaları sıralıyor ve daha ayrıntılı olarak anlamak için bunları derinlemesine araştırıyoruz.

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisi nedir?

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisinin nasıl hak ettiğini analiz etmek için, ilerleyebileceğimiz teorik bir temele sahip olmak için bu patolojiye odaklanarak başlamamız gerekir. Ancak o zaman bu sorunun kapsamını anlayabiliriz.

Sosyal fobi veya sosyal anksiyete bozukluğu, temelde önemli Bireyin sosyal bir duruma maruz kaldığında yaşadığı korkusuyla tetiklenen anksiyete belirtilerinin resimleriyani kişinin bir şekilde başkaları tarafından değerlendirildiğini hissettiği bir olay, bu sadece kendi algısı olsa bile.

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisi sorusunun arkasına gizlenen patoloji, anksiyete bozuklukları bloğunda en sık görülenidir ve semptomlarının bir kısmını çekingen veya endişeli kişilik bozukluğu gibi diğer rahatsızlıklarla paylaşır.

Bu semptomlardan bazıları, bunu daha yoğun yaşayanlarda kalp atış hızında artış, terleme, titreme, kızarma ve hatta bulantı ve kusma olabilir. Bu semptomatoloji, sosyal durum ve bunun sonuçlarından duyulan korkunun özne için tamamen dayanılmaz hale geldiği bir panik atağı tetikleyebilir.

Bu semptom selini tetikleyebilecek durumlardan bazıları şunlardır: Kişinin başkalarıyla etkileşime girmesi gereken kalabalık bir yere gitmek kadar yaygın eylemler, izleyici önünde konuşmakhatta aniden tanıdığınız biriyle karşılaştığınızda. Bu nedenle, sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisinin önemli olması şaşırtıcı değildir.

Başkaları tarafından gözlemlenen duygu, bu eylem ister bir gerçeklik ister bir öznenin kendi algısı ve hatta bunun olacağı veya olabileceği beklentisi, listelediğimiz tüm bu anksiyete semptomları için bir tetikleyici olabilir. Ayrıca, sosyal fobinin Herhangi bir sosyal durumun tetikleyeceği yerde genelleştirilebilir veya belirli, yalnızca belirli bağlamlarda etkinleşir.

Bu bozukluğun temel özelliklerini ve özelliklerini öğrendikten sonra, sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisini analiz etmeye başlayabiliriz, böylece akademik olan çok özel bir senaryoya odaklanabiliriz.

Sosyal kaygılı öğrencilerin özellikleri

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisi sorusunu araştırdığımızda, kastettiğimiz şey, okul bağlamında anksiyeteden muzdarip olan çocuk grubudur ve bu nedenle sonuçlarından biri şudur: bazı akademik hedeflere ulaşmada zorluk yaşayacaklar.

Bu durumda, sosyal kaygı spesifik olabilir, sadece okul ortamında aktif hale gelebilir, ancak sosyal kaygının genelleştirildiği ve akademik bağlamın, etkileri bu durumda olmasına rağmen, onu harekete geçirenlerden yalnızca biri olabilir. özellikle bu vesileyle bizi ilgilendirenler.

Her şeyden önce, çocukların büyük bir kısmının, çoğu eğitim bağlamında olmak üzere, çeşitli nedenlerle korku yaşadıkları veya yaşadıkları belirtilmelidir. Bununla birlikte, genellikle büyük bir sorun olmadan kaybolma eğilimindedirler, ancak küçük bir grup bu korkuları sürdürüyor, onlara yüksek yoğunlukta acı veriyor ve yetişkin olarak onlarla devam ediyor..

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisini analiz etmek o küçük grupta olacaktır. Bunları tespit etmek için, öğrencinin okuluna veya enstitüsüne devam ederken veya orada verilen faaliyetlerden herhangi birine katılırken sürekli anksiyete semptomları yaşadığı bir kriter olarak dört haftalık bir süre belirlenecektir.

Bu tür senaryolar, basitçe sınıfa katılmak, sınıf arkadaşlarınızla veya öğretmeninizle konuşmak zorunda kalmak, oyunlara veya etkinliklere katılmak olabilir. teneffüs veya beden eğitimi dersleri sırasında, değerlendirme testleri veya başka bir şeyle karşı karşıya. Vakaya bağlı olarak, sosyal fobisi olan öğrenci bu durumların herhangi birinde, birkaçının birleşiminde veya hatta hepsinde korku yaşayabilir.

Sosyal anksiyete bozukluğunun eğitim performansı üzerindeki etkileri

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisi hakkında konuştuğumuzda, okul bağlamında ciddi bir sosyal kaygı vakası yaşayan bir çocuk, hayatının farklı düzeylerinde etkilenebileceğinden, bunun önemli hale gelebileceğinin farkında olmalıyız. bunları ayrıntılı olarak tanımak için aşağıda inceleyeceğiz.

1. Akademik hedefler

İlk duygulanım da en belirgindir ve reşit olmayanların okul yılı boyunca sahip olduğu akademik hedeflere atıfta bulunur. Eğer öğrenci Sadece okula giderek, sınıfta ödev yaparak veya sınavlara veya diğer değerlendirme testlerine girerek korkuyu yaşayın, sonuçlarınız etkilenecek.

Bir kişi, bu durumda anksiyete semptomları yaşayan bir çocuk, sakin olan veya en azından bu seviyelerde aktivasyona sahip olmayan bir bireyin performansına eşit bir performans elde etmekte güçlük çekecektir. Mantıksal olarak, IQ veya akademik performansı tahmin edebilen diğer faktörler gibi her vakanın belirli değişkenlerini hesaba katmayan bir genellemedir.

Bu nedenle, akademik sonuçların kendileri, sosyal kaygının ondan muzdarip öğrencilerde ortaya çıkarabileceği sonuçların ilki olacaktır.

2. Sosyal beceriler

Sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisiyle devam edersek, ödün verilebilecek bir diğer faktör de bu öğrencilerin sosyal becerileridir. Ve bu, çocukluk ve ergenlik sadece akademik değil, tüm yönleriyle öğrenme aşamaları ve bunlardan biri sosyal becerilerin kendisidir..

Etkilenen çocuklar ve ergenler, sosyal bir durum beklentisiyle korku hissederler, bu becerilerin öğrenildiği ve geliştirildiği akranlarıyla gerekli etkileşimleri gerçekleştiremeyeceklerdir, çünkü teorik bir temele sahip olsalar da bu pratik durumlardan yoksun olacaklardır. bu araçların konsolide edildiği.

Ek olarak, bu sosyal beceri eksikliği bir kısır döngü görevi görebilir, konuyu bu sınırlamanın farkına varabilir, okul ortamında meydana gelenler gibi sosyal bir durumda daha da güvensiz hissettirebilir ve bu da onu sonuçlandırır. bu becerileri edinmek zordur ve bu nedenle aşağıdaki durumda korku daha büyük olabilirdi.

3. Fiziksel ve zihinsel sağlık

Sosyal kaygı gibi psikopatolojiden muzdarip olduğunda, kişinin kendi zihinsel sağlığının zaten tehlikeye atıldığı açıktır. Ancak doğada fiziksel olan birkaç anksiyete belirtisi olduğu için fiziksel sağlığın kendisi de bozulabilir. Çarpıntı, hızlı nefes alma, titreme veya uyku güçlüğünün neden olduğu rahatsızlık, sağlığı etkileyebilecek semptomlara örnektir..

Bu nedenle, sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisine değindiğimizde, sağlık ve esenlik boyutunu ve bu konunun bozduğu faktörlerden bazıları olabilecek öğrenciyi de unutamayız ve bu nedenle olması gerekirdi. hemen onarıldı.

4. Gelecekteki sosyoekonomik durum

Analiz edeceğimiz duygulanım düzeylerinin sonuncusu, doğrudan değil dolaylı olarak değiştirilen bir faktör olan gelecekteki sosyoekonomik düzeydir. Özellikle, ilk noktada gördüğümüz akademik performanstaki düşüşün verdiği olası bir sonuçtur..

Ve bu, düşük okul performansı olan, bu durumda sosyal kaygısıyla denetlenen bir öğrenci, genellikle daha iyi ücretli işlere erişim sağlayan bir yüksek öğretime erişme olasılığına daha az sahip olacaktır. Tabii ki, bu genel anlamda bir değerlendirmedir ve tüm vakaların bu şekilde olması gerekmez.

Bunlar, sosyal fobinin eğitim performansı üzerindeki etkisinin esas olarak gözlemleyebileceğimiz ana seviyeleri olacaktır.

Bibliyografik referanslar:

• Sayfalar, S. (2007). Genelleştirilmiş anksiyete bozukluğu. Arjantin Psikoloji Kliniği Dergisi.
• Vilaplana-Pérez, A., Pérez-Vigil, A., Sidorchuk, A., Brander, G., Isomura, K., Hesselmark, E., Kuja-Halkola, R., Larsson, H., Mataix-Cols, D., Fernández de la Cruz, L. (2020). Utangaçlıktan çok daha fazlası: Sosyal anksiyete bozukluğunun yaşam boyu eğitim performansı üzerindeki etkisi. Psikolojik Tıp. Cambridge University Press.