Her Telden

Albert Einstein’ın ne istediğimizi öğrenmenin sırrı

Ne istediğimizi öğrenmek için yüksek bir IQ’dan daha fazlasına ihtiyacımız var. Albert Einstein’da vardı, bu doğru. Ancak bilim dünyasının en müstesna şahsiyetlerinden biri haline geldiyse, bunun nedeni sadece büyük zekası değildi. Aslında, dil becerilerini oldukça geç kazandığı söylenir. 3 yaşına kadar konuşmaya başlamamıştı.

İçine kapanık ve yavaş bir çocuk olduğu söylendi. Tahtadan testereyle kreasyonlar yapmayı severdi, asi bir öğrenciydi ve akademik eğitimini zar zor bitirdi. Ayrıca, Bern’deki İsviçre patent ofisinde teknik asistan olarak işe girdiyse, bunun nedeni kısmen ailesiydi.

O zamanlar… Göreliliğin babası bu kadar istisnai teoriler ve sayısız bilimsel makale yayınlamayı nasıl başardı? Einstein günlük yaşamında hangi teknikleri ve zihinsel yaklaşımları uyguladı? Gerçek şu ki, psikolojinin bir süredir üzerinde çalıştığı bir dizi stratejiden yararlandı. Onları analiz ediyoruz.

“Özel bir yeteneğim yok. Sadece tutkuyla merak ediyorum.”

-Albert Einstein-

ne istediğimizi nasıl öğreneceğimizi temsil eden beyin
Zekanın ötesinde, odaklanma, dikkat ve öğrenme tutkusu vardır.

Ne istediğimizi öğrenmek için Albert Einstein’ın tavsiyelerine uyun.

Albert Einstein’ın teorik mirasının ötesinde, onun kişisel dosyaları da var.. Bunların arasında çocuklarına yazdığı mektupları buluyoruz. Böylece, 2008 yılı çalışmasında, Gelecek kuşak: Büyük Amerikalıların Çocuklarına Mektuplarıbu ilginç yazışmalardan bazıları bulunur.

1915’te, Einstein savaştan sonra ıssız bir Berlin’de çalışmalarına dalmıştı. Bu arada kısa bir süre sonra boşanacağı karısı Mileva ve iki oğulları Hans Albert ve Eduard “Tete” daha güvenli bir Viyana’da yaşıyorlardı. O zamanlar, başarıya ve dünya şöhretine yol açacak görelilik teorisini geliştirdiği zamandı.

Mutlu, kesinlikle, başarıları için, Çocuğun kendisine gönderdiği bir mektuba yanıt olarak en büyük oğluna yazmaya teşvik edildi.. Bu satırlarda, akademik gelişimlerini motive etmeyi amaçlayan bir dizi çok net ipucu keşfediyoruz. Önce o mektubun içeriğini öğrenelim.

“Dün sevgili mektubunu aldım ve çok mutlu oldum. Bir daha bana yazmazsın diye korktum. Zürih’teyken bana Zürih’e gelmemin senin için rahatsız edici olduğunu söylemiştin. Bu yüzden kimsenin rahatımıza müdahale etmediği farklı bir yerde buluşsak daha iyi olur diye düşünüyorum. Her halükarda, seni seven bir baban olduğunu görebilmen için her yıl tam bir ay birlikte geçirmeni rica ediyorum. Ayrıca benden pek çok iyi ve güzel şey öğrenebilirsiniz, başka birinin size bu kadar kolay sunamayacağı bir şey. Bu kadar çok çalışarak elde ettiğim şey sadece dışarıdan gelenler için değil, özellikle kendi adamlarım için orada olacak. Hayatımın en güzel işlerinden birini yaptığım bu günlerde, yaşlanınca size onu anlatacağım.

Piyano ile neşe bulmana çok sevindim. Bu ve marangozluk bence senin yaşına göre en iyi aktiviteler, okuldan bile daha iyi. Çünkü bunlar senin gibi genç bir adama çok yakışan şeyler. Öğretmen size vermese bile, piyanoda sevdiğiniz şeyleri ağırlıklı olarak çalın. Zamanın geçtiğini fark etmeyecek kadar keyif alarak bir şeyler yaparken öğrenmenin en iyi yolu budur. Bazen işime o kadar dalmışım ki öğle yemeğini unutuyorum. . .

Tete’ye sarıl, sevgilinden öpücüklerbaba

Anneme selamlar”.

Merak ve ücretsiz öğrenme

Öğrenme konusunda meraklı ve tutkulu bir zihin yoksa, yüksek entelektüel beceriler işe yaramaz. Hayal gücü, Einstein’ın kendisinin de dediği gibi, zekanın eğlenmesidir. Bu nedenle oğluna, öğretmeninin ona öğretmesine gerek kalmadan, istediği müzik parçalarını çalmasını tavsiye eder.

Başta da belirttiğimiz gibi görelilik teorisinin babası okul ortamlarına hiçbir zaman uymaz. Bazı öğretmenlerin katı, yapılandırılmış ve rehberli öğretimi onların ihtiyaçlarına uygun değildi. Son derece yaratıcı yaklaşımının rehberliğinde daha özgür ve daha özerk öğrenmeyi tercih etti; Onu çok erken yaşlardan itibaren matematik evrenine daldıran…

  • Ne istediğimizi öğrenmek için tavsiye: Açık ve meraklı bir zihniyetten yararlanalım. Sadece yüzeysel bilgilerle kalmayan, kendi öğrenmemizde özerk olarak daha da ileri gitmesine izin veren zihinsel bir yaklaşım kullanalım.
Gayrimeşruluk Sendromu yaşayan kadın
Optimal öğrenme, iyi bir konsantrasyon gerektirir.

Akış: görevden zevk alma sanatı

“Öğrenmenin en iyi yolu, bir şeyi çok keyif alarak yaparken zamanın geçtiğini fark etmemektir.” Einstein bunu bilmiyordu, ama bu tanım, Zihin bir göreve odaklanırken saatlerin geçtiğinin algılanması, daha sonra akış teorisi çerçevesinde tanımlanacaktır.

1990’larda bu kavramı tanımlayan Amerikalı psikolog Mihaly Csikszentmihalyi’ydi.kitabıyla Akış: Optimal deneyimlerin psikolojisi. Bunlar, bilincimizin başka bir düzeyde çalıştığı, konsantrasyonun daha yüksek olduğu ve aynı zamanda büyük bir uyum ve esenlik duygusu yaşadığımız durumlardır.

  • Ne istediğimizi öğrenmek için tavsiye: O akışa ulaşmak, sadece sevdiğimiz ya da bizi motive eden işlerde çalışmak demek değildir. Bir görevin ortasında en yüksek konsantrasyonu elde etmek için bazı şeyleri de feda etmeliyiz. Dikkat dağıtıcıların ortadan kaldırılması gerekir. Stresi ve kaygıyı azaltmalısınız. Sakin bir zihin odaklanmış bir zihindir.

düşünce deneyleri

Albert Rothenberg, insan yaratıcılığı konusunda uzmanlaşmış bir psikiyatristtir. kitabında Wonder’dan Uçuş: Bilimsel Yaratıcılığın İncelenmesive Einstein’ın kullandığı bilişsel ve yenilikçi süreçlerin iyi bir bölümünü kesin olarak analiz eder. Bunlar arasında kendisinin “düşünce deneyleri” olarak tanımladığı şeyler vardı.

Çocukluğunun ve gençliğinin bir bölümünde marangozluğa karşı bir tutku duyduysa, bu en ustaca parçaları hayal etme ve yaratma zevki içindi. Zihni, formları ve perspektifleri denemeyi, onları görselleştirmeyi ve onlarla o düzlemde çalışmayı severdi. Bu teknik daha sonra görelilik teorisini geliştirirken, yerçekimi alanlarını araştırırken uygulandı.

  • Ne istediğimizi öğrenmek için öneri: Bilgi sadece kağıt kalemle kazanılmaz, kavramları zihnimizde hayal etmek, onlarla deneyler yapmak ve önceki öğrendiklerimizle ilişkilendirmek de bize yardımcı olacaktır.

Sonuç olarak. Einstein’ın oğlu Hans’a yazdığı mektubun oldukça kısa olduğu doğrudur. Ancak, iyi dileklerle ve daha iyi sonlarla doluydu. Otantik zeka aktif, meraklı, yaratıcı ve hepsinden önemlisi yaratıcıdır.

Albert Einstein’ın ne istediğimizi öğrenmenin sırrı girişi ilk olarak 1ipucu.net Uzmanlardan İpuçları Blog’da yayınlandı.

Konuk Yazar

Yazarlarımız konularında uzman ve eğitimli kişilerdir. Sorularınızı en iyi şekilde cevaplamak, Fikre ihtiyaç duyduğunuzda en yaratıcı fikirleri üretmek için buradalar. Sizleride Bekliyoruz.
Başa dön tuşu